音乐类专业
方向主要包括音乐表演、音乐学、音乐学(师范类)、作曲与作曲技术理论、音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)、录音艺术专业等对音乐基础、基本技能进行考察的技能类专业。音乐类艺术专业的突出特点就是要求学生具备一定的音乐方面的艺术特长天赋，并且训练的周期相对较长，特别是乐器，有时要付出多年的辛苦练习。因此专业学习的经济投入相对较大。这几年音乐类专业也有扩招，但势头远不如美术类来的猛烈。
音乐类大体分为以下几个具体类别：
1、音乐表演：
培养目标：培养具备丰富文化艺术知识及较强音乐表演与创作能力，能在专业文艺团体、学校等从事音乐表演、教学和研究工作的高级艺术人才。
主要课程有：声乐、和声、音乐概论、视唱练耳、器乐演奏、中外音乐史等。
2、音乐学：
培养目标：本专业培养具有一定基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
主要课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。
3、音乐学(师范类)：
培养目标：培养在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、音乐美学、声乐、钢琴、器乐。
4、作曲与作曲技术理论：
培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。
主要课程：作曲、作曲技术理论、视唱练耳、音乐史、戏曲史、中外民族民间音乐。
5、音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)：
培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义理论素养，并具备音乐表演方面的能力，声乐培训，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
主要课程：表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。
6、录音艺术专业：
培养目标：本专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才。
主要课程：乐理、视唱练耳、钢琴、和声、声学基础、演播室声学与电声学基础、视听语言、电影声音分析、录音制作、声音节日主观评价、声频测量、数字声频原理及应用。
教你唱好通俗唱法
先要说明，通俗唱法很简单，一点也不复杂，别怕.唱法为的是发出和谐圆润的声音，因此，要足够认识到从下到上你的胸腔，惠济区声乐培训班价钱，喉腔，口腔，惠济区声乐培训班多少钱，鼻腔，惠济区声乐培训班费用，颅腔这一路，起的作用其实就是仿似一个大的共鸣体，一个人体的乐器.
1) 唱歌的时候口腔一定要打开，咬字时口型一定要保持住，不要过于夸张就可以了，可参考美声唱法夸张欠扁的口形，口腔口形不充分打开，声音出不来，共鸣不足，唱歌就变成了嘟囔了.
2) 唱歌的时候咽部一定要打开，作喉咙擤痰似的“呵~~~~~~“或者作微笑的表情都可以感觉到咽部的打开.否则咽部不打开只用嗓子发声挤着嗓子唱，会造成声音出不来单薄干涩尖锐不悦耳，嗓子也容易变哑.
3) 低音是下到胸腔形成共鸣的，发低音时位置尽量往下，唱的时候注意感觉发音共鸣的位置.
4) 一般唱歌时发的不高不低的中音位置为口腔，鼻腔和前额形成共鸣的(按音高从下到上)，唱的时候注意感觉三个不同的发音共鸣位置. 发声时注意口腔，鼻腔，前额和腹腔的贯通感，类似共同形成了一个大的共鸣体那样.
5) 大声唱歌或要唱高一点的音一定要用丹田气(即腹式呼吸)，否则只用嗓子发声挤着嗓子唱会造成声音出不来单薄干涩尖锐不悦耳，嗓子也容易变哑. 吸气时感觉到背部下部的腰肌和肋肌也都用上力在吸气了也就做到腹式呼吸了. 但千万要记住这口气不可泄，憋住这口气就可以把高音强音支持住唱出来了，相当于有股气力在下面顶着你的高音，这样唱起来就很轻松了.做到了咽部打开和腹式呼吸，基本就可以做到唱高一点的音时不需要一个劲得仰着脖子仰着头才能唱出来了，剩下唯1要注意的就是高音是上到颅腔来形成共鸣的，一般高音是在头顶形成共鸣，最、高高音则是在后脑形成共鸣(也就是从头顶再往后移)，唱的时候注意感觉发音共鸣的位置.
综上之后，还需要训练去感觉正确的发声位置，反复锤炼嗓子，经过一定时间的积累才可成型. 一般唱歌，最、低限度也一定要做到第二条和第五条.
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