环境是幼儿艺术活动不可分割的一部分，有时它是艺术活动的起始，有时它是艺术活动的延伸。为了让幼儿对教学活动有所了解，引发幼儿的学习探索兴趣，我们将要学习的知识在环境中露出冰山一角。常常引得幼儿们对学习的内容翘首以盼、积极关注尝试。
郑州浓墨淡彩手绘在幼儿园环境设计中的许多作品，幼儿园手绘墙，不仅是装饰幼儿园环境的上乘之作，还可为教育教学所用。充分得到了广大幼教工作者的肯定。
教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现动态、自主、体验、互动、多元，给幼儿留出空间，随着主题的深入发展，不断丰实拓展，上街幼儿园手绘墙，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。幼儿园设计多元设计依据根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。
减少办公用房，改建幼儿必须的科学发现室、美工创意室、图书阅览室。利用露天室外内庭园搭建儿童表演台。提供各类专用活动场所，充分满足幼儿兴趣和个性需要，充分挖掘幼儿潜能，启迪幼儿智慧，让孩子在活动中体验，在活动中收获，在活动中成功。
孩子每个年龄段对图案的要求不同，巩义幼儿园手绘墙，因此也表现为喜新厌旧，也许这个图案画时孩子是喜欢真心的喜欢，可画上没多久就不喜欢了。鉴于这现象，各位家长在儿童房手绘
墙图案的选定上多以一些经典的图案为主，在一个要稍跳出孩子这个年龄段的审美，假如你孩子今年3岁，那就画5岁左右小朋友年龄段的审美，这样不仅可以提高孩子的审
美还可以使他们对图案的喜爱时间上长一些。
还有就是最重要的一点，环保问题，这个话题很严肃。在此声明丙烯颜料是对人体无毒的一种颜料，当然注意别让孩子把颜料吃了，之所以墙绘用丙烯颜料，是多年墙绘
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