唱歌呼吸的方法有三种:
(1)上胸式呼吸。这种呼吸是一种用上胸控制呼吸的方法。它吸气量少而浅,仅及肺上部,易造成喉头与颈部周围肌肉的紧张,发出逼紧、干瘪、缺乏弹性的直声。这类现象在初学者特别是业余歌唱者身上较为多见。这是一种需要纠正的、不好的呼吸方法。
(2)腹式呼吸。这种呼吸是一种依靠软肋扩张、小腹鼓起和收缩的呼吸方法。它吸气比上胸式要深,但也有其局限性。由于吸气过深,管城区专业声乐培训学校,气息往往不流畅,影响发声的部位,中、低声区音色沉闷,声音缺乏灵活性,并出现音偏低的现象。
(3)胸腹式联合呼吸。这种呼吸是一种运用胸腔、横膈膜与两肋、腹部肌肉共同控制气息的呼吸法。这种呼吸法是近代中外声乐界公认而普遍采用的科学的、合乎生理机制规律的呼吸方法,这种呼吸方法有许多优点。它控制气息的能力强,呼气均匀、有节制,能储存较多的气,有明显的呼吸支点,管城区专业声乐培训机构,使音域扩大,并使高、中、低三个声区协调统一。懂得了呼吸方法还不行,还需要长期坚持不懈的练习才能达到歌唱时运用自如。
视唱练耳在音乐中的重要性
邢维声乐教育中心的老师每次上课都会不厌其烦地和学生们讲解“视唱练耳”的重要性,如何学好“视唱练耳”知识她言简意赅地归纳为一下几点,使学生们有依可循,从而在学习过程中愉快轻松地提升自己的技巧,而不再感到枯燥和单调。
视唱练耳,首先强调“视”
乐谱中的音符、乐句、表情记号、力度记号以及速度变化等是记载音乐作品的符号,只有通过认真视谱,才能培养好的视谱习惯,这不仅是正确弹奏的前提,也是增强识谱能力的基本途径。
看谱、弹奏是一种不可分离的同步进行的智能训练。如果不能坚持看谱弹奏,管城区专业声乐培训,触键时就会越来越依赖于视觉的引导,学的反应能力和视奏能力就得不到应有的发展,视谱嫩能力和弹奏能力的差距也会越来越大,久而久之形成恶性循环,导致严重的不良后果。因此,琴童、家长及教师应对视谱问题予以足够的、高度的重视,对那些在弹奏时对乐谱“视而不见”的学生,要尽早予以纠正。
其次便是“唱”
大部分孩子在学习钢琴之前已经会唱许多歌曲了,如果在弹奏时进行模唱,声乐培训,对学习者的音准将会有很大的帮助。做到这一点其实并不难,只要让孩子在弹奏旋律的过程中轻声地跟着唱,使他们能够辨别唱出的音和弹出的音在音准上是否有差距,若不准,要鼓励他们大胆地唱,唱准为止。
第三就是“听”
音乐是听觉的艺术。无论是唱出的或奏出的音乐,都是通过听觉来感受和评判的。一个钢琴学习者练习效果如何,演奏是否成功,在很大程度上取决于他是否认真、仔细地倾听自己奏出的声音。因为每个演奏者是自己演奏的所有作品的最忠实听众和评判者。
通过听觉反馈来调整演奏动作的操作方式,是演奏技巧进步和能力发展的基本途径。这也正是有些孩子、弹琴正确率高、进步快,而有些孩子错误满篇、进度缓慢的本质区别之所在。因此,钢琴学习者在平时的练习中,要不断加强听的意识和习惯。
在演奏时如果用心听,还会有一个好处,那就是让听觉带领你全身心地投入到音乐中去,以分散紧张的情绪,避免诸多分心的因素,全力以赴地去表现音乐所要表达的内容。
最后切记,同步训练,全面发展
综上所述,视唱练耳在钢琴学习中的所具有的重要作用已不言而喻了。值得强调的是这三方面的训练是不分主次、同步进行的,三者缺一不可,哪一方面都不容忽视。
邢维的老师在平时对学生们的练习中加入视、唱、听的训练,在潜移默化中祈祷了视唱练耳课程所要起的作用,最终不谋而合,达到了异曲同工的效果。
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