教基一厅函[2014]14号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和教育部2014年工作要点的要求，我部决定启动实施中小学心理健康教育特色学校争创计划。现将有关要求通知如下。
一、目标任务
通过特色学校争创计划，树立一批心理健康教育工作先进典型，中小学个体咨询室建设，推动广大中小学全面普及心理健康教育，落实心理健康教育指导纲要的各项要求，明确学校在促进学生身心健康发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教育工作，保证心理健康教育时间和必要的活动场地，丰富课程内容，建立稳定的专业化教师队伍，形成全体教师关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，切实提高中小学生的心理素质和健康水平。
二、创建范围
全日制普通中小学校。
三、组织实施
教育部从2014年起，每两年在全国创建一批心理健康教育特色学校。首批争创工作实施步骤如下：
1.启动阶段（2014年3月-4月）
各省级教育行政部门按照本通知要求拟定实施方案，组织本行政区域内中小学校开展心理健康教育特色学校争创工作，并于2014年4月底前将实施方案和工作部署情况报教育部基础教育一司。
2.争创阶段（2014年5月-2015年4月）
学校按照中小学心理健康教育特色学校标准（附件1），开展为期一年的争创活动，全面推进学校心理健康教育工作。各级教育部门组织心理健康教育专家对学校争创工作进行指导。
3.认定阶段（2015年5月-7月）
各省级教育行政部门根据当地争创工作情况推荐5-8所工作突出的学校，参加全国中小学心理健康教育特色学校评审。请于2015年4月30日前将中小学心理健康教育特色学校申报表（附件2）报送教育部基础教育一司，电子版发送至dyc@moe.edu.cn。教育部组织专家进行评审后，公布特色学校名单并授牌。
四、工作要求
1.各地教育部门要将心理健康教育作为中小学德育工作的重要内容，常抓不懈。要将此次争创工作作为推动中小学心理健康教育的一个重要抓手，高度重视，认真组织，商丘市个体咨询室，确保争创工作顺利开展。
2.各地报送参评学校时，要兼顾小学、初中和高中。为推动全面普及心理健康教育，众心个体咨询室建设，各省（区、市）可根据实际情况开展省级心理健康教育特色学校争创工作，使更多的学校参与到加强和改进心理健康教育工作中来。
3.各地教育行政部门要积极支持学校参与争创工作，发挥好心理健康教育特色学校的示范引领作用，加强区域内的合作交流，促进学校心理健康教育水平共同提高。
附件：1.中小学心理健康教育特色学校标准（试行）
2. 中小学心理健康教育特色学校申报表.doc
转载自教育部办公厅
2014年3月14日
基础体感音乐放松椅
调节音乐上下曲、音量大小、振动大小、静音、禁止振动、暂停播放、蓝牙功能、定时功能、USB、3.5MM音频输入、3.5MM耳机插口、并将信号给出至功率放大器，可蓝牙或USB连接外来信号，如：系统默认为SD卡（只可读取MP3格式文件），当手机蓝牙或外置U盘输入（只可读取MP3格式文件）时，以最后的输入源为信号播放文件，通过蓝牙或其他硬件（如电脑），可支持本身硬件支持的格式信号传输播放。 电动沙发一般最长伸展长度在1.6左右，靠背最伸展角度在150-160度之间，沙发的腿部升降角度90度约和座包成一直线;
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