幼儿园设计安全设计依据幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是环境创设的首要因素。将露天室外内庭园搭建天棚，巩义酒吧墙绘，地上铺置软胶垫，墙绘，以便雨天孩子活动防滑。将活动室全部铺置复合地板，方便孩子活动。
将所有带棱角的地方做防护，以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。幼儿园设计自主设计依据幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园的环境创设应体现孩子的自主性。班级区角的功能要满足幼儿多方面发展需要，有利于自主活动和经验积累。在区域的功能上，考虑多方面因素，使幼儿认知、情感、个性等都得到全面发展。
教室墙面布置结合主题追求过程展现，河南酒吧墙绘，体现动态、自主、体验、互动、多元，给幼儿留出空间，随着主题的深入发展，不断丰实拓展，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。幼儿园设计多元设计依据根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。
减少办公用房，改建幼儿必须的科学发现室、美工创意室、图书阅览室。利用露天室外内庭园搭建儿童表演台。提供各类专用活动场所，充分满足幼儿兴趣和个性需要，充分挖掘幼儿潜能，启迪幼儿智慧，让孩子在活动中体验，在活动中收获，在活动中成功。
在这先说郑州幼儿园，。因为对儿童教育重视，和幼儿园的发展使幼儿园的分布集中，和相对分散。集中是同一地区幼儿园的数目多，分散这是教育的特性不像卖衣服一样几家连在一块，幼儿园在一个小范围是以单个以点的形式出现的。这样的分布就形成了各个幼儿园各不相同，各具个性的特点。幼儿园的发展除了在数目，分布上还有各个幼儿园自身上的立体发展。回顾各大城市，国外的发展总结出来就是，规模设施，师资，分区，管理，个性，规模设施就是幼儿园的硬件，师资是操作系统，分区是不在像小幼儿园一样一群在一块，把小朋友分成以小组为单位流程性教学。管理就是各种新型教学模式，个性就是幼儿园的本质不是学习，不是带小孩，而是兴趣培养兴趣。
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