郑州创客教育实施方案（一）
创客时代，创客教育怎能不来！今年，郑州在“创客教育”方面将迈开步子、大步前进。
创客教育是什么？课程怎么做？创客成果咋评价？师资怎么来？......针对大家关心的这些问题，郑州市教育局副局长田保华以“教师：‘从二传手’走向教师创客“为题，以七个问题的形式做了阐释。
创客教育的最终目的是培养学生的开创性个性。教育拥抱创客运动的关键在于保留其最精彩的部分，即在教学过程中始终保持以学习者的学习为中心的态度，学校要真正从知识传授中心，转变成以实践应用和创造为中心的场所，让学生用“自由的双手表达自信的头脑”。这正是基础教育课程改革的核心价值取向，创客精神正是教育改革与发展的不竭动力源泉；创客精神，既是课程改革的新的推动力量，又是课程改革新的载体和新的抓手。
一推进创客教育的目标任务是？
未来几年，郑州市中小学推进创客教育的目标任务：
一是助力更新教育理念，推动走向深度课改，转变教师教学模式，改变学生学习方式，让学生从被动学习走向主动学习、从浅层学习走向深度学习。
二是面向全体学生开设普及性创客教育课程，让学生在“做中学、创中学”中，逐渐从知识内容的学习者向知识内容的学习者兼传播者、创造者转变，让学生人人成为创客。
三是满足不同学生群体的创造诉求，助力学生走上创新发展、创造成长之路，培养一批富于创新、敢于创造的有较高层次的学生创客。
推进创客教育，让学生人人成为创客，3D打印，首先要让教师人人成为创客。创客教育，是一种全新的教育，承德3D打印应用领域有哪些，是以创客浪潮为机遇、整合诞生的新教育系统，是基于制造力培养创造力的教育，唐山3D打印项目应用实施方案，是基于行动力培养想象力的教育，是基于所有学生的普及性教育。创客教育，是STEM教育，是基于功能室空间与设备而开展的创造性学习活动，是学生学习经验环节的补齐，是教育本质的一种时代表达。
创客教育，绝不仅仅是一种教育形式，更是一种教育理念，这种理念必将渗透到中小学教育的各个领域。创客教育，不是任何单一教育内容的升级版，不是科普教育的升级版，不是劳动技术课的科学版，不是发明创新课的普及版，不是机器人教育的扩容版，不是“精英教育”，不是“创业教育”，不是“一阵风”。
3D打印如何改变我们的生活？
想要在舒适的家中打印日常生活用品吗？想要用自己的细胞打印全新的肉体组织吗？也许只需十年、二十年，3D打印技术将会永远地改变我们的生活。
3D打印机是通过逐层打印来创建一个3维实体。塑料是目前最常用的“墨水”，但也有用陶瓷、金属、沙子、糖和巧克力的。
目前世界上已经有成千上万的3D打印作品。从复杂的珠宝到定制吉他，保定3D打印应用在婚庆行业更火，从假肢到精密的机械零件。
奥巴马说，“3D打印技术是一场潜在的变革，将会彻底的改变我们的生活方式。”
“我认为这将是又一场新工业革命的开始。
这对于你我又意味着什么呢？
不用外出购买牙刷，或者等待发货，诸如此类，你只需购买设计，然后在家中打印出来。
也不用眼花缭乱地挑选鞋子。你可以自己设计并打印出你自己的鞋子。
不只是家庭用品，一切物体都可以打印，包括房屋。
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