3D打印gu科模型技术标准专家共识（一）
随着数字化技术及医学科技的迅速发展，3D打印技术在医学领域得以广泛应用。借助于3D打印技术，医生可以将虚拟的影像变为实体模型，产生了一种有别于传统方法的新途径，为医学领域带来了新的理念和工作模式。其中，利用3D打印技术制备gu科模型是最早开展的技术之一，目前已在临床上得到了广泛应用。然而，浙江做3D打印分公司合伙人需要，目前在数据获取、模型设计、打印及应用等方面还缺乏具有参考价值的技术指导与标准。为指导、规范3D打印gu科模型在临床的应用，特zhi定'3D打印gu科模型技术标准专家共识'。
一、3D打印gu科模型定义及分类
（一）3D打印gu科模型定义
模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，通常是zhi模仿实物或设计中的构造物的形状而制成的样品。3D打印gu科模型是指依据患者骨骼影像学数据、以数字化设计手段生成的三维文件，采用3D打印技术制备出患者骨及软组织解剖实体结构的一类模型。
（二）3D打印gu科模型分类
按照3D打印gu科模型的用途，浙江3D打印，可将模型分为手术辅助模型和教学演示模型2类。
1．手术辅助模型：
主要应用于围手术期，以辅助手术为主要用途。手术辅助模型是依照人体结构打印出的等比例实物模型，对模型的精度、材质、强度有相应的要求。医生可在个体化的模型上设计手术、练习手术操作；也可根据需要将模型应用于手术中的观摩、比对。此类模型主要用于术前诊断、术前规划设计、内置物预调整、手术方案验证、术中辅助定位及术中确定手术方案，以辅助手术医生优化实施决策和方案，提高手术的精准性与安全性。
2．教学演示模型：
主要应用于非手术环境，以展示解剖结构的实体形态为主。教学演示模型主要用于视觉观察，作为人体结构的样品进行立体展示；可立体地、详尽地、高对比度地显示复杂的解剖结构和伤情、病变形态，直观地显示病变与邻近解剖结构之间的空间关系，浙江3D打印分公司合伙人投资大，为临床医生、医学生提供其所熟悉或需要的观察角度。此类模型多用于yi疗教学、辅助疾病诊断，亦可用于向患者展示伤情或病情，利于医患沟通等。
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家庭教育作为启蒙教育对每一个孩子的影响是起决定性作用的。其中，科学实验玩具作为承载家庭教育的重要载体，也越来越受到了家长们的喜爱，那么在创客的思维下，浙江3D打印批量生产找哪家，是否可以自己去开发、实践家庭科学实验玩具呢？
3D打印作为2017的主流，实现了小小创客们的很多梦想。
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3D打印+教育的创客教育：
1、校园创客项目：
（1）、3D打印+幼儿园的《幼儿创客教育》
（2）、3D打印+中小学的精英化创客教育的《3D兴趣班》
（3）、3D打印+中小学普及创客教育的《创客实验室》
2、社会创客项目：
（1）、校外兴趣培训机构的《3D创客训练营》
（2）、新华书店及商超体验的《神笔马良》
（3）、学前班及亲子体验、社区中心的《3D智慧屋》
3、家庭创客：与孩子一起亲子体验的玩具智造的《玩具工厂》
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