为什么我们的员工积极性不高？
为什么我们的员工总是执行力不强？
为什么我们的员工缺乏职业化的素质和能力？
为什么我们做了职业化的培训，一周后又打回原形？
为什么我们的员工面对困难和挑战没有有效的解决措施？
为什么我们的员工总是无法匹配组织要求的关键能力和基本素质？
我们该如何打造高素质、高战斗力、高进取心、高凝聚力、高绩效的职业化团队？立体化、结构化、系统化、落地化的专业、专一的课程帮助企业走向职业化！
世界500强华人讲师金迪老师职业化建设系列课程： 《职业化标准管理课程》--金迪 《职业化心态建设提升课程 》--金迪 《 职业化自我管理课程》--金迪 《职业化人才培养》--金迪 《职业化建设课程》--金迪 《优秀员工职业化建设》--金迪 《职业化团队建设》--金迪 《职业化能力提升》--金迪
职业化建设与职业化素养提升
【课程目标】：
1、认识企业，了解应具备的职业素养;
2、学会如何保持专业形象及商务礼仪;
3、掌握好人际关系、有效沟通等一系列沟通技能;
4、清楚的认识到作为从业者应该具备的职业意识;
5、掌握作为一个从业者应该具备的基本职业技能;
6、学会打造一个从业者正确的职业方向。
【课程特点】：
结合中国企业员工的实际情况，构思、设计并创建出一套完善的课程内容，体现出最终“效应”为导向，教、授、练、辅、评、导紧密相结合，及与学员相互动，以此来提高课程的质量。帮助企业员工如何快速、有效地提高自己的职业素养，提升在职场中的自我价值，发挥出更大的职业潜能，职业化团队建设，从而开辟出更为广阔的职场空间。以此来增强团队的战斗力，使企业绩效得以快速提升，为企业创造更大的价值。
【课程大纲】：
课程大纲：
一、中小企业职业化现状
1、主观大于客观
2、个性大于理性
3、随机大于规划
4、 权利大于机制
5、 任务大于结果
6、行政大于服务
二、职业化建设
案例：哭泣姐，陶醉哥的特征
1、 道德社会化（案例）
现代缺失的两项教育：道德教育
因果教育
2、 讨论：我们活在真我里还是形象里
3、 案例：
父不为媒，职业化团队，母不为师；
喜不过生父，职业化团队培养，悲不过孝子！
4、 性格角色化
角色认知核心
非正常情况下正常发挥是卓越
5、 言行专业化
别人会根据我们的表现 进行认知和定位
案例（。。。。）练习
能力结果化，职业化团队特训，结果客户化 （结果是可以交换的价值）
6、 没有结果，我们就不能生存 收获结果是对价值负责
任务≠结果
7、 企业标准化建设思想
企业里制度谁说的算？
标准四量
案例：
标准化企业管理标杆
8、 职业素养提升
（1）扩大的职业素养
a) 政治素养
b) 文化素养
c) 业务素养
d) 身心素养
（2）职业素养的提升
臣服（懂得示下的人才拥有成功的机会）
承担（拥有多少与承担多少成正比）
主动与激发潜能（案例）
付出（付出是自我价值的体现）
为善（身心的统一）
9、 职业道德提升
（1） 厚德载物
（2） 因果循环
案例：为什么种豆得豆，种瓜得瓜。
10、 落地转化
职业化成果维护的核心理念与方法
...........更多详情请联系金迪老师专职助理吴老师
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