亲子沟通“六要”
◆要经常为孩子找出优点，并能具体表扬孩子的优点。
◆要时常对孩子表示信赖，并告诉他:“你一定行!”
◆要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，并能真诚表达父母自己的感受。
◆要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会。
◆要观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和满足的状态中。
◆要与孩子一起商讨解决问题的方法。
造成学生与家长之间沟通不畅的主要原因有以下几点:
沟通时机不当。有时候孩子正在考虑其他问题或处于情绪不佳、不想说话的时候，家长却偏偏要在此时跟孩子讨论，结果肯定会引起孩子的反感，遭到拒绝。
谈话方式不当。有的家长跟孩子交流时，态度简单粗暴。要么以自己的意志为中心---“你必须听我的”、“我说的准没错”;要么就是严辞指责“这里不对，那里不好”。
谈话内容太过重复。有些家长每次和孩子谈话的内容都差不多，老生常谈就成了唠叨，时间长了，孩子当然听不进去。
没有养成沟通习惯。很多孩子对家长不理不睬的态度是逐步形成的。家长在孩子小时候就没有建立起与他们沟通的习惯，或者因为工作忙对孩子缺乏关心，或者对孩子过于溺爱。久而久之，孩子就会认为没有必要跟家长沟通。
言之无物。有些家长很想跟孩子交流，善仁启蒙国学机哪里卖的，但谈话总是找不到重点，对于孩子没有任何有效的帮助。于是，左耳朵进，右耳朵出，效果自然不好。
沟通应该建立在互相尊重、互相理解的基础上，启蒙国学机有什么功能，双方在恰当的时机，以合适的方式，用真诚的态度，才能达到良好交流的效果。
首先，要选择一个恰当的谈话时机。比如，在饭桌上吃饭的时候，或者节假日一家人聚会娱乐的时候。通常在这种轻松的气氛下，孩子的精神都比较放松，心情比较愉悦，可以心平气和地与家长沟通。
其次，谈话的次数不要太多，频率不要太频繁。沟通的效果与时间长短、次数多少并不一定成正比。过多的谈话反而会招致孩子的反感。所以，安徽启蒙国学机，与孩子交流时应该把握一个度，每次时间不要太长，只要把想说的内容表达清楚即可，不要长篇大论。
少年养志的重要性
“少年养志”是指鼓舞孩子追求崇高理想，培养弘远志向。孩子离别幼儿园，就进入了少年时期，理解能力明显发展，徐徐脱离父母的关怀照顾，恰是斗志昂扬的学习独立阶段。此时即应迈进“少年养志”的教育。子曰“吾十有五而志于学，三十而立，启蒙国学机有用吗，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而为所欲为不逾矩”，恰是我中华民族青少年们立志向学的典范。至于到了初高中的青少年时期，除了学校正常课业及特别感爱好的学科书籍外，建议父母选择有助于孩子立志的课外读物，鼓励他们阅读。有了书籍的气力，就会点燃青少年立志的热情，建立坚定的决心信念和为理想奋斗的勇气。
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