关于“局部放松，局部紧张”。乍一听起来好像和声音有些不搭界，记得老师们曾说过，唱歌、发声的时候，单从声音、发声方面讲，作为运动，是“局部放松，局部紧张”，但现在很多老师和学生都忽视了这一点看来似乎不重要的问题，有些学生练声唱歌的时候，面部肌肉、颈部肌肉、喉头等显得非常紧张，非常吃力，当你用手触摸他们的胸腹部，东区声乐培训中心学费，却又显得非常松驰，没有弹性，这正是学生唱歌练声时不能放松的原因，发声唱歌的时候，应当是面部、颈部、喉头松弛而极积运动、呼吸系统的胸腹部应是紧张工作又富有弹性。当你达到这种要求的时候，所发出的声音应该是轻松而富有乐感的。这也是老师和学生经常忽略的一个问题，有的学生唱高音时腹部没有支点，胸腔保持不住，就扯着脖子喊高音，东区声乐培训中心价格，结果是适得其反，高音唱不上，声音不悦耳，嗓子也喊出了毛病。这种喊叫型的唱法，正是面部、喉头、紧张出现的结果。这就像弹奏一种弦乐器一样，弦本身绷的很紧，但演奏者不能紧张，如果演奏者手指僵硬，表情呆滞、浑身肌肉都绷得紧紧的，那么，弹奏出来的乐曲就不可能是轻松的是一个道理。
无论是美声唱法、民族唱法还是通俗唱法，东区声乐培训机构学费，抛开它们的美学效果，从生理上来进行分析，这三种唱法在声带的要求上是相同的，都要求它具有两种混声机能，否则就没有高音。唱法是一种模式，方法是为实现模式使用的手段。每个人的嗓音条件不一样，声乐培训，在声音训练的问题上不可能千篇一律。因此教师在教学当中应该根据不同的学生，选择不同的训练方法和手段来作调整，以便挖掘出学生的优点，使每个人都能充分发挥自己的特长，扬长避短。当然，不管每个人的基础和条件多么不同，但有一点是共同的，即都必须经过严格而又科学的训练，才能使嗓音运用自如，才能自如地唱出真声、假声、真混、假混和对半混等多种类型的声音。好的歌唱者一定是可以根据所唱的作品来选择合适的唱法的。任何唱法都不是静止不变的，它同一切事物一样，在演变、发展。对唱法的研究也不例外。
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