《职业化标准管理课程》--金迪
《职业化管理提升》--金迪
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《职业化能力提升》--金迪
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职业化建设与职业化素养提升
【课程目标】:
1、认识企业,了解应具备的职业素养;
2、学会如何保持专业形象及商务礼仪;
3、掌握好人际关系、有效沟通等一系列沟通技能;
4、清楚的认识到作为从业者应该具备的职业意识;
5、掌握作为一个从业者应该具备的基本职业技能;
6、学会打造一个从业者正确的职业方向。
【课程特点】:
结合中国企业员工的实际情况,构思、设计并创建出一套完善的课程内容,体现出最终“效应”为导向,教、授、练、辅、评、导紧密相结合,及与学员相互动,以此来提高课程的质量。帮助企业员工如何快速、有效地提高自己的职业素养,提升在职场中的自我价值,发挥出更大的职业潜能,从而开辟出更为广阔的职场空间。以此来增强团队的战斗力,使企业绩效得以快速提升,职业化,为企业创造更大的价值。
【课程大纲】:
课程大纲:
一、中小企业职业化现状
1、主观大于客观
2、个性大于理性
3、随机大于规划
4、 权利大于机制
5、 任务大于结果
6、行政大于服务
二、职业化建设
案例:哭泣姐,陶醉哥的特征
1、 道德社会化(案例)
现代缺失的两项教育:道德教育
因果教育
2、 讨论:我们活在真我里还是形象里
3、 案例:
父不为媒,职业化标准管理,母不为师;
喜不过生父,悲不过孝子!
4、 性格角色化
角色认知核心
非正常情况下正常发挥是卓越
5、 言行专业化
别人会根据我们的表现 进行认知和定位
案例(。。。。)练习
能力结果化,结果客户化 (结果是可以交换的价值)
6、 没有结果,我们就不能生存 收获结果是对价值负责
任务≠结果
7、 企业标准化建设思想
企业里制度谁说的算?
标准四量
案例:
标准化企业管理标杆
8、 职业素养提升
(1)扩大的职业素养
a) 政治素养
b) 文化素养
c) 业务素养
d) 身心素养
(2)职业素养的提升
臣服(懂得示下的人才拥有成功的机会)
承担(拥有多少与承担多少成正比)
主动与激发潜能(案例)
付出(付出是自我价值的体现)
为善(身心的统一)
9、 职业道德提升
(1) 厚德载物
(2) 因果循环
案例:为什么种豆得豆,种瓜得瓜。
10、 落地转化
职业化成果维护的核心理念与方法
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职业化标准管理,职业化人才培养(在线咨询),职业化由道中道管理咨询提供。“金迪老师,管理能力提升讲师,企业运营讲师,人才培养专家,”就选道中道管理咨询(www.daozhongdao.net),公司位于:企业管理咨询、教育培训、人才培养,多年来,道中道坚持为客户提供优质的服务,联系人:李老师。欢迎广大新老客户来电,来函,亲临指导,洽谈业务。道中道期待成为您的长期合作伙伴!